El aprendizaje por competencias contribuye a nuevos conocimientos que reflejan la importancia de aprender a conocer, con nuestro propio ritmo y profundidad. Las competencias hacen que el estudiante sea capaz de trasferir lo que aprende, tener la habilidad de poder resolver problemas en situaciones especificas.

         Como estudiante de la Licenciatura en Administración establece que el futuro egresado sea capaz de cumplir con diversas actividades como, la capacidad de relacionarse con las demás personas y sobre todo el trabajar en equipo. Durante este ciclo he cursado las siguientes asignaturas: Comunicación Oral y Escrita, Filosofía y Ética Profesional y Habilidades del Pensamiento.

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         Durante este ciclo he cursado las siguientes asignaturas por el método por competencias: Comunicación Oral y Escrita, Filosofía Y Ética Profesional y Habilidades Pensamiento que tienen en común varias de estas competencias genéricas como: manejo de las TIC, habilidades del pensamiento, pensamiento crítico y creativo,  comunicación oral y escrita de la lengua, capacidad de análisis y síntesis, autonomía intelectual y moral, filosofía y ética profesional, el trabajo en equipo y aprender a aprender.

         Dentro de las competencias específicas de la asignatura de Comunicación Oral y Escrita busca asesorar a los entes públicos, privados, y sociales en la gestión, control de sus organizaciones y en el diseño de estrategias, para contar con herramientas que les permita generar información de calidad, tomas de decisiones, asertivas y enfrentar riesgos.

 

         En cuanto a la asignatura de Filosofía y Ética profesional busca Comprender la filosofía humanista contemporánea-posmoderna y la ética profesional, mediante el análisis de sus respectivas propuestas teóricas y la síntesis generada por el pensamiento complejo, crítico y creativo con que se asumen en la aplicación práctica del ejercicio autónomo, intelectual y moral de las profesiones, diseñando códigos de ética con los que se propongan criterios de acciones eficientes en este sentido.

         Por otro lado la asignatura de Habilidades del Pensamiento busca Formar el liderazgo para gestionar el talento humano en la organización hacia el logro de los objetivos de acuerdo a las necesidades de los sectores productivos, la ética y respeto a la calidad de vida.

         De esta forma, el portafolio de evidencias virtual  (PEV) tiene objetivos dar a conocer los aprendizajes adquiridos, obtenidos del aprendizaje a proyectos (AOP) para auto observarse de manera critica el propio proceso de aprender por competencias.

 

          El Portafolio de Evidencias Virtual contiene 7 secciones en las que se muestran diversos contenidos según su sección. En la primera sección encontramos la Portada en donde se encuentran los datos generales del alumno, el título del PEV, materia, carrera, grado y grupo. La segunda sección es Acerca en el cual esta una pequeña autobiografía con una foto. En la tercera sección se encuentra la Introducción en donde se habla de manera breve lo que se verá en el portafolio. La cuarta sección son las Evidencias en donde se muestran una serie de fotografías de las actividades que en cada materia se realizaron y consta de 3 subsecciones que son Etapa 1, Etapa 2, Etapa 3 que en cada una de ellas se muestran las actividades correspondientes de las 3 materias en donde se incluyen reportes de video, de lectura, diario de clase, inferencias, evaluaciones de los proyectos. La quinta sección se encuentra mi Reflexión en donde redacto mi experiencia con el aprendizaje por competencias lo que me hace falta reforzar y poner más en práctica. La sexta sección se observa cada una de las Referencias de las 3 materias que conforman el portafolio que utilizamos para desarrollar las actividades de investigación. La séptima sección se ubica el Foro de clases en el cual podemos compartir archivos de tareas o en general.

 

         Considero que mis resultados han sido satisfactorios, eh aprendido a trabajar en equipo, colaborar con mis compañeros, tomar decisiones, expresar mis ideas favorablemente, para resolver conflictos que se presente. El uso de las TIC están en tiempo de covid-19 fue de gran apoyo para las investigaciones para los proyectos. Tengo que reforzar y aprender a seguir desarrollando mi desempeño escolar y profesional.